近日，經江蘇省、蘇州市陶行知研究會嚴格調研與綜合評審，漕湖學校通過層層審核正式獲評“江蘇省陶行知研究會行知實驗學校”。

江蘇省陶行知研究會行知實驗學校是江蘇省陶行知研究會認定的省級教育改革與行知育人實踐基地。該資質評選標準嚴苛，聚焦學校陶行知教育思想落地實效、育人體系建設、教研成果產出、特色課程開發等維度，通過實地走訪、資料審核、綜合考評等多輪流程，授予真正將“生活即教育、社會即學校、教學做合一”行知核心思想深度融入辦學全過程、形成成熟育人體系的優質學校，是學校特色辦學內涵、教育改革活力、五育育人質量的重要省級權威認證。此次蘇州市共有34所學校入選，漕湖學校憑借扎實的學陶、師陶、研陶工作經驗以及豐碩的實踐成果成功上榜，標志著該校正式納入全省行知教育特色校培育體系，特色辦學品質進一步升級。

作為蘇相合作區的一所九年一貫制公立學校，漕湖學校一直以來堅守“立人為本，成就師生幸福人生”的辦學初心，將陶行知教育思想深植辦學血脈，著力構建“知行合一，行以致知”的育人生態，搭建起層層落地、閉環推進的學陶體系。學校注重環境育人、文化潤人，校內精心打造行知文化長廊，隨處可見的行知名言、常態化更新的“陶花爛漫”專欄、專屬陶研閱讀專架，讓行知精神融入校園點滴，在潛移默化中浸潤師生、涵養學風。

在教育教研實踐中，學校以陶研課題為引領、以課堂教學為核心陣地，兩項市級陶研課題順利結題并在區域內推廣應用，實現了“研以致用、以研促教”的良性循環。與此同時，學校依托“茗悅軒書友會”開展常態化共讀共研活動，近三年累計有200多篇陶研論文、教育小故事在省市級評比中斬獲佳績，逐步形成新秀學陶、骨干研陶、名師弘陶的優質教育實踐共同體。

立足知行合一的育人理念，學校不斷豐富辦學內涵，自主開發了12門特色校本課程，凝練成熟的“行讀”課程范式，聯動8家單位搭建校外實踐育人基地，338人次在各類科技實踐競賽中獲獎，多位教師獲評市級優秀稱號，行知育人實踐落地生根、碩果累累。

據悉，辦學十年來，漕湖學校步履不停、精進不止，持續擦亮辦學品牌，各級各類榮譽接連落地。尤其2026年以來，學校多點開花、佳績頻傳，斬獲多項省、市、區級榮譽。今年，除成功獲評“江蘇省陶行知研究會行知實驗學校”外，學校還榮獲江蘇省中華成語研究會優秀組織獎、江蘇省“蘇作”成語研學活動優秀組織學校，多名學生在省級中學生社會實踐項目中斬獲二、三等獎。在市、區級層面，學校先后獲評蘇州市“行讀教育”項目實驗學校，榮獲蘇州市“兒童友好快樂童享”主題合唱比賽二等獎；獲評相城區2025年度教育管理高質量學校、優秀融合教育資源中心校，斬獲中小學大課間評比中小學部雙一等獎、校園舞蹈展演中小學部雙一等獎、職業人物訪談微視頻大賽特等獎，以及戲劇戲曲展演、青少年足球賽事等多項榮譽。

這些涵蓋校園管理、課程建設、文體美育、實踐教育、融合教育等各領域的扎實成果，體現了學校綜合辦學實力的持續攀升。期望漕湖學校以此次獲評“江蘇省陶行知研究會行知實驗學校”為契機，再接再厲、篤行不怠，持續深化教育教學改革，不斷優化升級特色課程體系，充分發揮示范輻射作用，助力漕湖學子全面成長、逐光前行。

編輯 呂力