博物館是城市鮮活的立體讀本，以珍貴實(shí)物為核心載體，兼具知識(shí)傳授、能力培育與價(jià)值引領(lǐng)的育人優(yōu)勢(shì)。近年來(lái)，蘇州工業(yè)園區(qū)積極推動(dòng)博物館資源融入大中小學(xué)思政課一體化與文化傳承“大思政課”建設(shè)。對(duì)于生活在這座城市的少年兒童，讀懂城市的歷史，是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、樹(shù)立理想信念的重要途徑。園區(qū)創(chuàng)新打造《讀城：行走中的“大思政課”》項(xiàng)目，聚焦社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，通過(guò)博物館資源的鏈接與開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)“培根鑄魂、啟智潤(rùn)心”的目標(biāo)，培養(yǎng)具有文化認(rèn)同、社會(huì)責(zé)任、創(chuàng)新精神的新時(shí)代好少年。
園區(qū)持續(xù)深化文化遺產(chǎn)保護(hù)與大中小學(xué)思政課一體化融合，常態(tài)化開(kāi)展“博物館里的大思政課”。其中，草鞋山已形成“遺址保護(hù)—課程開(kāi)發(fā)—入校宣講—青年實(shí)踐—數(shù)字傳播”的文化遺產(chǎn)傳承鏈條，搭建起穩(wěn)定的園校合作平臺(tái)，形成覆蓋小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的階梯式思政課程體系，豐富了思政與歷史課堂實(shí)踐載體，有效提升青少年歷史素養(yǎng)與文化傳承自覺(jué)。通過(guò)推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)保護(hù)與思政育人深度融合，讓六千年江南文脈薪火相傳，助力青少年堅(jiān)定文化自信，扛起傳承中華文脈的時(shí)代使命。
守根護(hù)脈：以遺址為底，夯實(shí)“讀城”文明根基
走進(jìn)被譽(yù)為“江南史前文化標(biāo)尺”“稻作文化原鄉(xiāng)”的草鞋山考古遺址公園，厚達(dá)11米的馬家浜—崧澤—良渚文化“三疊層”靜靜訴說(shuō)六千年稻作文明；碳化稻谷、玉琮、史前葛紡織品等文物串聯(lián)起長(zhǎng)江下游文明綿延不絕的發(fā)展脈絡(luò)，是江南文明起源最鮮活的實(shí)物佐證，也是青少年開(kāi)展“讀城”實(shí)踐，溯源城市文明起源的重要課堂。
文化傳承，保護(hù)為先。園區(qū)建成4萬(wàn)平方米遺址核心保護(hù)區(qū)，打造集主題展廳、考古工作站、古稻田復(fù)原場(chǎng)景、文物標(biāo)本庫(kù)于一體的綜合性保護(hù)展示空間，系統(tǒng)開(kāi)展地層加固、文物修復(fù)、數(shù)字化建檔等工作，為江南文脈留存堅(jiān)實(shí)的實(shí)物根基。同時(shí)，園區(qū)深度挖掘遺址思政內(nèi)核，梳理稻作農(nóng)耕、史前禮制、手工織造三大文化資源，組建2名專職講解員、65名志愿講師的宣講隊(duì)伍，打磨標(biāo)準(zhǔn)化宣講課件、分層研學(xué)課程與文物解讀素材，讓每一處地層、每一件文物都成為可感知、可學(xué)習(xí)、可講述的“讀城”內(nèi)容。開(kāi)園以來(lái)，公園累計(jì)吸引超200萬(wàn)人次參與文化研學(xué)活動(dòng)，文化保護(hù)有力度、“讀城”體驗(yàn)有溫度。
館校聯(lián)動(dòng)：以研學(xué)為橋，搭建“讀城”育人課堂
為讓“讀城”從行走觀察深化為文化浸潤(rùn)，草鞋山考古遺址公園打破校園與遺址的空間壁壘，創(chuàng)新推出“博物館里的大思政課——知稻六千年，尋跡草鞋山”入校宣講品牌，將沉浸式“讀城”課堂常態(tài)化引入校園，推動(dòng)文化遺產(chǎn)保護(hù)與思政教育深度融合。
園區(qū)聯(lián)合學(xué)校、草鞋山考古遺址公園，成立志愿宣講團(tuán)，搭建覆蓋小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)全學(xué)段的梯度化的課程體系，結(jié)合不同年齡段青少年認(rèn)知特點(diǎn)，開(kāi)展博物館里的“大思政課”——“探源江南文化”活動(dòng)。
針對(duì)小學(xué)階段學(xué)生以具象感知、趣味認(rèn)知為主的特點(diǎn)，公園以趣味體驗(yàn)為核心種下文脈種子，面向星匯學(xué)校、唯亭學(xué)校等小學(xué)開(kāi)發(fā)《穿越六千年的對(duì)話》《草鞋山薪火傳文脈》課程，以馬家浜雙耳陶罐、碳化稻谷為核心教具，設(shè)計(jì)陶紋繪制、制陶勞動(dòng)、稻谷儲(chǔ)存科學(xué)實(shí)驗(yàn)、仿古手作等跨學(xué)科體驗(yàn)，讓孩子親手觸摸文明符號(hào)，在動(dòng)手實(shí)踐理解“勞動(dòng)創(chuàng)造文明”，建立對(duì)江南史前文化直觀認(rèn)同。
聚焦中學(xué)階段學(xué)生思辨能力、邏輯認(rèn)知逐步提升的成長(zhǎng)特點(diǎn)，公園依托地層剖面、古水稻田遺跡開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，深度解讀“中華第一玉琮”承載的早期禮制、人工灌溉系統(tǒng)蘊(yùn)含先民生態(tài)智慧，組織“小小考古講解員”實(shí)踐，引導(dǎo)中學(xué)生梳理江南文明連續(xù)發(fā)展脈絡(luò)，讀懂中華文明“連續(xù)性、創(chuàng)新性、統(tǒng)一性”特質(zhì)，厚植家國(guó)情懷與文化自信。
圍繞大學(xué)階段學(xué)子實(shí)踐創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化的成長(zhǎng)需求，公園以實(shí)踐賦能轉(zhuǎn)化為路徑，助力青年學(xué)子探索文化遺產(chǎn)活化創(chuàng)新，聯(lián)動(dòng)園區(qū)服務(wù)外包職業(yè)學(xué)院共建《稻作文明育新苗》大學(xué)思政實(shí)踐課，同時(shí)作為2026年度“百名學(xué)子講百點(diǎn)”結(jié)對(duì)實(shí)踐點(diǎn)，組織高校青年學(xué)子扎根遺址開(kāi)展志愿宣講。學(xué)子以青年視角解讀六千年稻作基因、良渚玉禮文明，拍攝宣講視頻，通過(guò)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、校園新媒體全網(wǎng)傳播，實(shí)現(xiàn)從“讀懂遺產(chǎn)”到“活化遺產(chǎn)”的能力轉(zhuǎn)化。
創(chuàng)新轉(zhuǎn)化：以傳播為翼，激活“讀城”青春活力
為豐富“讀城”行動(dòng)傳播外延，讓沉睡的千年遺產(chǎn)真正融入當(dāng)代城市生活，草鞋山考古遺址公園跳出傳統(tǒng)展陳模式，打造年輕化、多元化的文化活化傳播體系，讓六千年江南文脈以嶄新姿態(tài)走進(jìn)大眾、點(diǎn)亮青春。
公園以流動(dòng)的思政課堂，打破空間邊界，志愿講師團(tuán)常態(tài)化“走出去”，走進(jìn)校園、社區(qū)、地鐵站、市民中心舉辦“江南之源”中小學(xué)生創(chuàng)意巡展，打造“流動(dòng)的草鞋山文化”，讓文化遺產(chǎn)融入城市公共生活。
公園還聯(lián)動(dòng)蘇州百年職業(yè)學(xué)院等高校青年力量，以年輕化話語(yǔ)體系解讀草鞋山故事、傳播江南文化，讓青年成為“讀城”行動(dòng)的主力軍、文脈傳承的代言人。2026盛夏，“博物館里的大思政課”再度啟程，少年們通過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)蛻變?yōu)楹细裎牟┲v解員，用少年之聲傳遞江南千年文脈。
同時(shí)，公園持續(xù)打造四季特色文化IP，春日游園會(huì)、夏日音樂(lè)會(huì)、豐收嘉年華、大地藝術(shù)季等活動(dòng)輪番上演；運(yùn)用數(shù)字交互技術(shù)推出“AR數(shù)字游園”項(xiàng)目，再現(xiàn)六千年前農(nóng)耕生活；依托考古工作站開(kāi)展模擬考古、陶器復(fù)刻、農(nóng)事體驗(yàn)等研學(xué)活動(dòng)，以沉浸式體驗(yàn)吸引青少年主動(dòng)探尋文明源頭。
從地層泥土里翻閱歲月篇章，在一器一物中品讀城市過(guò)往，草鞋山考古遺址公園已然成為園區(qū)“讀城”行動(dòng)一本立體的“城市教科書”，把六千年江南文明，轉(zhuǎn)化為可觸摸、可感悟的城市記憶。一代代青少年在這里讀懂腳下這片土地的來(lái)處，于行走閱讀之間，溯源城市文明，讓千年江南文脈在新時(shí)代生生不息、代代相傳。
編輯 朱佳琪
2026年8月13日
